AMÉRICA

"Un canto de amistad, de buena vecindad, 

unidos nos tendrá eternamente.

Por nuestra libertad, por nuestra lealtad

debemos de vivir gloriosamente.

 Un símbolo de paz, alumbrará el vivir

de todo el continente americano,

fuerza de optimismo, fuerza de hermandad

será este canto de buena voluntad..."





“Donde brilla el tibio sol con un nuevo fulgor dorando las arenas,

Donde el aire es limpio aún bajo la suave luz de las estrellas,

Donde el fuego se hace amor, el río es hablador y el monte selva,

Hoy encontré un lugar para los dos en esta nueva tierra.

América...
América... 
todo un inmenso jardín, esto es América.

Cuando Dios hizo el edén pensó en América...” (Nino Bravo)

Sabías que:

• América es el segundo continente más grande del planeta, después de Asia, y por delante de África, Antártida, Europa y Oceanía.

• Se denomina América en honor a Américo Vespucio, navegante italiano que comprendió que las tierras a las cuales llegó Colón conformaban un nuevo continente.

Ubicación:

En continente americano ocupa gran parte del hemisferio occidental de la Tierra. Se extiende desde el Océano Glacial Ártico por el norte hasta el Cabo de Hornos por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico, los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente.

Superficie:

• 42 082 483 km², es la segunda masa de tierra más grande del planeta.
• Cubre el 8,3% de la superficie total del planeta y el 28% de la tierra emergida (sin considerar la masa oceánica).

Podemos conocer un poco más en el siguiente video:

Población:

• 930 500 404 habitantes, lo cual representa el 12% de la población humana.
• Tiene una densidad de 21, 7 hab. / km².

¿Cómo llegó el hombre a poblar el continente americano?

Podemos verlo en el siguiente video:

División:

• Tradicionalmente se divide en América del Norte, América Central (incluidas las Antillas) y América del Sur.
• En la actualidad y considerando las características culturales de los pueblos que la conforman, se divide en América Anglosajona (EEUU y Canadá) y América Latina (el resto de países americanos).

AMÉRICA DEL SUR

Sabías que:
América del Sur, también llamada Sudamérica o Suramérica, es el subcontinente austral de América.

Podemos conocer más de esta parte del mundo en el siguiente video:

Ubicación:

América del Sur está situada entre el Océano Atlántico y el Océano Pacífico quienes delimitan los extremos Este y Oeste respectivamente, mientras que el Mar Caribe delimita por el norte y el Océano Antártico su extremo sur.

Superficie:

Ocupa una superficie de 17,8 millones de km².

Representa un 42% del continente americano y un 12% de las tierras emergidas.

Población:

357 000 000 de habitantes, lo cual representa el 6% de la población humana.

División política:

PAÍSES DE AMÉRICA DEL SUR from MARCO ANTONIO SICHA PÉREZ

Políticamente el territorio sudamericano se divide en 12 países y una dependencia extranjera (Guyana francesa).  

País	Superficie	Capital	Presidente	Moneda
Argentina	2.791.44	Buenos Aires	Cristina Fernández de Kirchner	Peso
Bolivia	1.098.581	Sucre	Evo Morales	Boliviano
Brasil	8.514.877	Brasilia	Dilma Rousseff	Real
Chile	756.102,4	Santiago de Chile	Sebastián Piñera	Peso chileno
Colombia	1.141.748	Bogota	Juan Manuel Santos	Peso colombiano
Ecuador	283.560	Quito	Rafael Correa	Dólar americano
Guyana	214.970	Georgetown	Donald Ramotar	Dólar guyanés
Guyana francesa	91.000	Cayenne	Francois Hollande	Euro
Paraguay	406.750	Asunción	Horacio Cartes	Guaraní
Perú	1.285.220	Lima	Ollanta Humala	Nuevo sol
Surinam	163.270	Paramaribo	Dési Bouterse	Dólar surinamés
Uruguay	176.220	Montevideo	José Mujica	Peso uruguayo
Venezuela	916.445	Caracas	Nicolás Maduro	Bolívar

FICHAS DE TRABAJO DE CIENCIAS SOCIALES PARA 4TO AÑO DE SECUNDARIA

Estas son las fichas que se han trabajado en el 2do bimestre y deben estar en el cuaderno para la revisión final.

FICHA 1: DEBATE ENTRE MONARQUISTAS Y REPUBLICANOS

Descargar documento en: http://www.slideshare.net/MARCOASP/ccss-4-to-ao-iib-sesin-1-republicanos-vs-monarquistas-anexo-ficha

FICHA 2: EL PERÚ A INICIOS DE LA REPÚBLICA

Descargar documento en: http://www.slideshare.net/MARCOASP/ccss-4-to-ao-iib-sesin-2-el-per-a-inicios-de-la-repblica-anexo-ficha

DOCUMENTO 3: EL ESTADO PERUANO DE ACUERDO A NUESTRAS CONSTITUCIONES 

Descargar documento en: http://www.slideshare.net/MARCOASP/ccss-4-to-ao-iib-sesin-3-el-estado-peruano-en-la-repblica-anexo-ficha

DOCUMENTO 4: EL ESTADO PERUANO AL DESNUDO

Descargar documento en: http://www.slideshare.net/MARCOASP/ccss-4-to-ao-iib-sesin-4-los-poderes-del-estado-anexo-ficha

DOCUMENTO 5: ¿CÓMO ANULAR A UNA PERSONA?

Descargar docuemnto en: http://www.slideshare.net/MARCOASP/documento-5-formato-de-ficha

CUIDEMOS EL AGUA

Observa y analiza la siguiente historia:

Carta del año 2050

¿Te imaginas un mundo así?

¿Te imaginas viviendo solo con medio vaso de agua al día?

¿Te imaginas trabajando solo para conseguir un poco de agua?

¿Te imaginas no tener agua ni siquiera para asearte, menos para beber?

Seguro que no, por ello debemos tomar conciencia sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria, cuidarla y darle uso adecuado es nuestra responsabilidad; recuerda, aun estamos a tiempo.

Ahora te invito a ver esta bonita historia con un hermoso mensaje. 

Abuela Grillo

CAMPAÑA DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA Y EL CUIDADO DEL AGUA

Afiches realizados por estudiantes de 2do año de secundaria del Colegio Bertolt Brecht de Lima, como parte del curso de Ciencias Sociales; el mensaje es uno solo: cuidemos el agua. 

Stefanie Gabriela Agurto Lecca

Linda Andrea Ballarta Mitma

Eduardo Fernando Alvino Vílchez

Bruce Brian Ruiz Ezarra

Anghelo Duvan Calzada Cosio

Patricia Rojas Querevalú

Claudia Ángela Taza Arango

Brayan Daniel Vargas Pulache

Marjorie Olenka Gil Vega

Katherine Beatriz Martínez Bravo

Natalia Fernanda Quispe Agurto

Danuska Zapata Luna

Gabriella Alexandra Motta Rubina

Nayla Nicole Prado Ramírez

Darlene Ariana Robles Sinche

Deborah Daniela Solano Bustillos

Ahora te toca a ti: deja un comentario sobre la importancia del cuidado del agua; también puedes elegir el afiche que más te gusta. Habrá un premio entre los participantes.

EL PUENTE INCA DE Q’ESWACHAKA

Por: Ing. Carmen Arróspide Poblete. En una de esas remotas tierras del Perú, de las provincias altas del Cusco, se encuentra ubicado el famoso Puente Inka de Q ’eswachaca, exactamente en el distrito de Q ’ewe, provincia de Canas, sobre el río Apurimac, a 3,700 metros sobre el nivel del mar. Esta maravilla de la ingeniería inka tiene una luz de 28.67 metros. Aunque sus orígenes son aun discutidos podemos asegurar que tiene más de 500 años como parte integrante del extenso sistema vial de caminos inkas o Qhapac Ñan. El cual maravilla y sorprende a todos por los más de 30,000 km de vías construidas y por que implicaba también la construcción de puentes con recursos y tecnología acorde de la época. Resaltan dentro de esta red, la calidad y variedad de los puentes que se hacían y especial mención merecen los puentes colgantes fabricados de fibra vegetal o paja que provocaban no solo admiración sino también un merecido reconocimiento de la tecnología empleada. Lo increíble es que la tradición ha mantenido hasta el presente este antiguo tipo de puente, con sus rituales y el sistema de trabajo comunitario, permitiendo que tengamos la dicha de observar después de tantos años la vigencia de la cultura material e inmaterial de los inkas hasta el presente. Q’eswachaka es el último puente en su género que aún sobrevive a la modernidad y que se encuentra casi en estado original, de generación en generación por mas de cinco siglos y gracias a la decisión de las comunidades actoras: Huinchiri, Chaupibanda, Ccollana Quehue y Pelcaro, las que haciendo gala de su cultura viva repiten técnicas y ceremonias de origen puramente andino, reproduciendo año a año este maravilloso evento, como una paradoja en el tiempo, mostrando la autenticidad de nuestra cultura. 

PRIMER DÍA:

Al amanecer de este primer día, el paqo y oficiante celebra una ceremonia a favor del apu tutelar Quinsallallawi; entre tanto el qoya ichu que ya fue recolectado con anticipación por las cuatro comunidades es apilado y colectado. Es en estas actividades donde participa activamente la mujer andina quien está a cargo de tejer la primera soguilla o qheswa; por la tarde los varones divididos en dos grupos se reúnen por encima de ambos lados del puente extienden soguillas o queswas de extremo a extremo en línea recta a lo largo de la carretera las que son trenzadas por el chakaruhac (ingeniero inka) para armar el qheswasca o trenza mayor.

SEGUNDO DÍA:

Inician la labor desamarrando las sogas viejas que se encuentran amarradas a unos clavos de piedra, a los que volverán a amarrar las trenzas nuevas y una vez firmes lanzaran el puente de un lado al otro. Al trenzar las sogas lleva su tiempo lo mismo que el amarrar los cables pero finalmente las cuatro sogas gruesas que sirven de base y las dos barandas o pasamanos son colocadas.

TERCER DÍA:

Durante este día se concluye con el lanzamiento armando los pasamanos y la superficie del puente, las que servirán para cruzarlo. Una vez inaugurado puede ser usado por todos.

EL FESTIVAL:

El festival del relanzamiento anual del puente se lleva a cabo en el mes de junio, tiene una duración de tres días de arduo trabajo y concluye el cuarto día con un hermoso festival de danzas autóctonas a modo de fin de fiesta. Renovar Q ’eswachaca implica físicamente reemplazar su súper estructura es decir las sogas de las que está hecho, pero culturalmente es revalorar y demostrar que aun existen muchas tradiciones, técnicas y ceremonias que han sobrevivido a los años y que nuestra cultura está viva.

Esta información fue extraída de: Patronato de Cultura Machupicchu

(http://www.patronatomachupicchu.org/qeswachaka.html)  

ACTIVIDADES:
Visualiza el siguiente video:

Ahora responde a las siguientes preguntas:

1.¿Qué es el Q’eswachaka?
2.¿Bajo qué forma de trabajo se construye el puente? ¿Por qué?
3.¿Con qué se hacen las sogas? ¿Cómo se hacen?
4.¿Quiénes participan en la construcción del puente?
5.¿Con que contribuye cada comunidad para construir el puente?
6.Enumera las actividades que se desarrollan cada día